Satisfacción

La Educación y el destino del hombre

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Creo que los sistemas educativos en América Latina se han quedado estancados. Y hay un hecho irrebatible y es que ha habido un cambio cultural muy fuerte. Pero ha habido esfuerzos de varios gobiernos en América Latina para mejorar la educación. En Chile, por ejemplo, Michelle Bachelet lideró una importante reforma educacional. Creo que han sido muy marginales. Pero no se han cambiado los métodos. No se ha cambiado el concepto curricular.

Humphreys averiguó que el vocabulario adquirido por cierto niño de dos años constaba de quinientos noventa y dos nombres, doscientos ochenta y tres verbos, ciento catorce adjetivos, cincuenta y seis adverbios, treinta y cinco pronombres, veinte y ocho preposiciones, cinco conjunciones y ocho interjecciones, no contando tampoco ciertas voces usadas en los cuentos, ni los numerales, los días de la semana y muchos nombres propios. Las observaciones realizadas por esos dos autores y por otros muchos, parecen indicar que después de cumplidos los dos abriles el niño normalmente desarrollado no tiene para qué pronunciar imperfectamente, ni aprovechar afijos innecesarios ni repeticiones de sílabas como suelen hacerlo cuando principian a hablar. Mucho se ha dicho desde remotos tiempos sobre la importancia y utilidad del juego de los niños. Platón dice: «Que los juegos de los niños ejercen la mayor influencia con respecto a la observancia de las leyes o lo contrario; que durante los tres primeros años el alma de la criatura debe aferrrase en estado de alegría y lenidad apartando de ella el dolor y los temores, y halagando al angelito con el canto, el sonido de la flauta y el movimiento rítmico; que en el siguiente período de la vida, cuando los niños casi inventan sus juegos, deben reunirse en los templos a jugar bajo la vigilancia de personas mayores que han de observar y cuidar de su conducta. El juego es la primera producción poética creativa del hombre. Dice que cuando el niño tiene de cuarenta y cinco a cincuenta y cinco semanas de edad, ya suele entretenerse, con no poca paciencia, en rasgar papeles, haciéndolos pedacitos. La explicación de esto la encuentra «en el placer que el niño siente al notar que él mismo es la causa de tan notable cambio. Es notable el celo y afición con que el niño ejecuta todos esos actos que al parecer carecen de objeto. La sensación placentera ocasionada por tales ejercicios tiene que ser bastante grande, y probablemente proviene del sentimiento del propio poder y de anatomía la causa de los varios cambios.

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